Laboratory practice as a space for the integration of knowledge and the development of alternative practical capacities in students who are starting a career in health sciences
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Abstract
The article being exposed wishes to frame the importance of the laboratory activity within higher education, being said educational action of vital importance for the integration of students, represented a valuable source for the formation of students who face careers that develop practical components.
The degree of interaction that takes place within each scenario where experiments are carried out is of vital importance for the progress of the cognitive dimensions and construction of knowledge, also collaborating towards the development of practical capacities before life itself, being of incredible importance the adoption of elements that lead to success and relate to motivation, self-efficiency, teamwork, information and communication technologies, among other elements that articulated to the development of investigative skills allow to transform the traditional approach, making it permeable to the development of instruments that enhance an alternative approach.
This article constitutes a conceptual basis that will allow us to dive into the elaboration of a practical brochure that will involve new tools within the design of laboratory practices.
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