The methodology of Service Learning, some considerations for its understanding
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Abstract
Service learning (SA) is considered a methodology in favor of action and the creation of meaningful experiences in students to strengthen their social commitment, values, social responsibility, etc. Through establishing accurate links between theory and practice, community social experience and academic knowledge. The review on the subject shows its important role in different university educational contexts in undergraduate education. This text seeks to revisit some important considerations of this for the current university scenario. Through the review carried out, it can be considered that this methodology provides a way of practical application, action and protagonism of students in search of the promotion of social awareness and the necessary skills to solve real-life problems.
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