The adolescent deprived of liberty compared to formal education
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Abstract
The cognitive-behavioral approach will be used as an interpretive theoretical model.
This approach suggests in synthesis that the individual builds, based on the interactions of the environment in which she evolves, a perception and that perception determines her way of responding to the environment.
Cognitive theorists believe that learning is the result of our attempts to make sense of the world.
For this we use all the mental tools at our disposal. The way we think about situations, as well as our beliefs, expectations and feelings influence what we learn and how we learn it.
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